平湖市红学会成功举办《红楼梦》贾惜春专题研讨会
文章作者:殷建中 发布时间: 2017/8/8 浏览:375 字体:

 2017年8月6日下午,骄阳似火,热浪滚滚,但也挡不住红学会员赶向当湖公园市文联创作基地的脚步,平湖市红学会正在那里举办《红楼梦》第九次专题研讨会——专题研讨贾惜春。

       这次研讨会由新华爱心高级中学语文老师袁武康主讲,学会理事殷建中主持。与会红学会员到了26人。在这酷暑高温时令,会员热情让人感动。

       袁武康老师以《我对惜春的误读与悟读》为题,通过精心准备的ppt课件,从表象入手,细致清晰的解析,揭开表象下的实质。袁老师认为泛泛的浅读易对惜春三个“误读”,通过研读,导出了自己三个新观点:误读一认为惜春是一个心冷口冷心狠意狠的人。其实惜春的心狠意狠主要是表现在对那来自肮脏之地的躲避,用探春的话来评价惜春的形象是“孤介”——“出淤泥而不染”。惜春的心冷意冷心狠意狠,是用无奈的方式维护自己高洁的品性。;误读二认为惜春是一个才能平庸的人,主要表现在作诗上,连最出彩的作画也未完成。袁老师解读认为文中写出了惜春熟悉佛教教义,懂得一切皆有因果,她不贪恋贾府的荣华富贵而能走出世俗之人所迷恋的欲障。惜春对人生的领悟,对自己的清醒认识,是观他人之痛苦而获得真正解脱的人,这是“非常之人能为”,证实惜春是一个聪慧的女子;误读三认为惜春是一个可有可无的人。袁老师解读惜春是贾府兴衰荣辱的见证人,惜春这个名字包含着对美好春天逝去的叹惜,仿佛一首挽歌的尾声。而从四春的名字来看,谐音应是“原应叹息”,如果缺少了最后一个“息”,《红楼梦》的悲剧氛围就会大打折扣。惜春的出家,恰恰关乎《红楼梦》的“色空”主题,对小说行文的展开与连贯不可或缺。

      袁老师的精彩解读后,主持人殷建中小结袁老师的解读让大家有一个别开生面,豁然开朗的感觉,惜春这样一个不起眼的人物,通过袁老师的细读,透过现象读出本质,让大家感兴趣了,想了解了,想讨论了,正如看历史题材连续剧或者小说,细知其故事的背景及其隐含的深意,看起来其味道更好,《红楼梦》的研读也应如袁老师这样有滋有味的细细研读,读出一片新天地。研讨会进入第二阶段会员研讨发言,话筒在围坐的会员间传递,会员发言十分热烈,更有自已的独到见解。

    金中会长评价袁老师分析惜春这个人物,视角的选择独到,论据层层铺开,用语文老师的阅读方法,逐字逐句,有重点,有思想提炼,把惜春命运和《红楼梦》的主题结合,,体现了文本的主题思考,让一个小人物的形象在大家的认识里丰满起来了。这个阅读观值得学习。

顾跃忠老师谈到文本的细读十分必要,小说虽然对惜春的着墨不多,但通过细读,感觉惜春绝不是可有可无的人,惜春的出现绝不是为了凑足四春,体现了《红楼梦》的主旨思想。《红楼梦》的解读一部分人认为是写情爱,索隐派认为写明清易代,还有第三主旨思想一切都是无常,情爱到头一场空,权力争夺终也无。元、探迎惜四小姐可以分两类:元、探主入世,是儒家思想;迎、惜主出世,是道家,佛家思想。迎春出世不彻底,嫁给了中山狼,苦命;探春出家,彻底出世,青灯奉佛,看穿的命倒好。

         李金平老师谈到《红楼梦》惜春选择出家,有没有“觉悟”呢?惜春披着出家的佛衣,其实是为了逃避荒唐,把自己变成一颗由“热心肠”冷却下来的“石头心”而已,所以《红楼梦》又叫《石头记》,体现了“石性”。“石性”,就是清冷。红楼情梦的结局是“好一似食尽鸟投林,落了个白茫茫大地真干净”。这就是清冷。第八十二回写宝玉将与宝钗完婚,当所有人都在为黛玉的病担心得抹眼泪时,惜春却道:“林姐姐那样一个聪明人,我看他总有些瞧不破,一点半点儿都要认真起来,天下事那里有多少真的呢。”这就是冷眼观世界的“石头心”。“石性”不是“心如死灰”,而是大彻大悟后的豁然开朗,是“热心肠”遭到阻抑后的冷峻的平常心。作者用“情性—石性”,阐释了红楼梦境(石头世界)的真假故事,寓意我们:人的一生其实无从解脱。“到头来,都是为他人作嫁衣裳”。人的一生,最需要的其实就是最平常的“石性”。

陆云良老师谈到了惜春擅长画画是“几笔写意”,画的是写意画,大家又讨论了写意画是中国画的一个流派,还有其他的几个流派,听者收益匪浅。

最后,学会的常务副会长王正康老师发言,先肯定了袁老师作为语文老师解读《红楼梦》的细读,是一种很好的解读方式,对人物的解读很全面,挖掘的题材也新颖,惜春这样一个“人冷、心冷”的冷冻人,其出世的选择反而圆满了。《红楼梦》应该反映的是明清朝代更替,如“一夜北风紧”等就有清兵入关的寓意。细细解读文本,肯定还有更多的发现。王老师赞赏这样每月开展一次研讨会的,有一个主持人,一个主讲者,还有大家的研讨发言,有纪录,这个形式很好,发现了很多的优秀人才和优秀文章,袁老师是又一个优秀者。学会决心把这一制度长期坚持下去。学会还决定举行《红楼梦》征文比赛,希望会员与会外《红楼梦》爱好者踊跃投稿,积极参赛。通过这两项措施,推动本学会的《红楼梦》研究与普及走上新的台阶!

     

      

      

     

 

 

 

 

 

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